Tugas guru ialah memilih metode berbagai metode yang tepat untuk menciptakan proses belajar-mengajar. Ketepatan penggunaan metode mengajar tersebut sangat bergantung kepada tujuan, isi proses belajar-mengajar dan kegiatan belajar-mengajar.
Diskusi pada dasarnya ialah tukar menukar informasi, pendapat, dan unsur-unsur pengalaman secara teratur dengan maksud untuk mendapatkan pengertian bersama yang lebih jelas dan lebih teliti tentang sesuatu, atau untuk mempersiapkan dan merampungkan keputusan bersama. Oleh karena itu, harga bukan debat, karena debat adalah perang mulut, orang beradu argumentasi, beradu paham, dan dan kemampuan persuasi untuk memenangkan pahamnya sendiri. Dalam harga, tiap orang diharapkan memberikan sumbangan sehingga seluruh kelompok kembali dengan paham yang dibina bersama. Dengan sumbangan tiap orang, kelompok diharapkan akan maju dari satu pemikiran ke pemikiran lain, langlah demi langkah sampai kepada paham terakhir sebagai hasil hasil karya bersama.
Metode harga Atau Musyawarah
Dalam kehidupan kita sehari-hari, khususnya dalam hubungan interaksi edukatif sering dihadapkan kepada berbagai macam permasalahan, yang kadang-kadang tidak dapat diselesaikan hanya dengan satu cara, akan tetapi memerlukan bagai macam carayang terbaik. Tentang suatu permasalahan yang sulit disimpulkan sendiri.
Metode harga merupakan salah satu cara yang dapat digunakan dalam menyelesaikan masalah, yang mungkin menyangkut kepentingan bersama, dengan jalan musyawarah untuk mufakat. Memperluas pengetahuan dan cakrawala pemikiran.
Dengan kata lain metode harga yaitu cara bagaimana menyajikan bahan pelajaran melalui proses pemeriksaan dengan teliti suatu masalah tertentu dengan jalan bertukar pikiran, bantah-membantah dan memeriksa dengan teliti hubungan yang terdapat didalamnya: dengan jalan menguraikan, membanding-bandingkan, menilai hubungan itu dan mengambil kesimpulan yang dapat ditarik daripadanya. Bersama-sama melalui harga bisa ditemui 2, 3 atau lebih jawaban/kesimpulan, yang semuanya dapat diterima/benar.
Adapun masalah-masalah yang baik untuk didiskusikan adalah meliputi sifat-sifat sebagai berikut:
1. Menarik minat siswa dan sesuai dengan taraf perkembangannya.
2. Mempunyai kemungkinan jawaban lebih dari satu, yang masing-masing dapat dipertahankan kebenarannya.
3. Bila pertanyaan dimaksudkan untuk mencari pertimbangan dan perbandingan daripadanya.
Kebaikan dari metode harga :
1. Suasana kelas lebih hidup dan dinamis.
2. Mempertinggi partisipasi siswa, untuk mengeluarkan pendapatnya baik secara individu maupun secara kelompok.
3. Merangsang siswa untuk mencari jalan pemecahan masalah yang dihadapi bersama, dengan cara bermusyawarah dan urun rembuk bersama-sama.
4. Melatih sikap dinamis dan kreatif dalam berpikir.
5. Menumbuhkan sikap toleransi dalam berpendapat maupun bersikap.
6. Hasil harga dapat disimpulkan dan mudah dipahami.
7. Memperluas cakrawala dan wawasan berpikir peserta harga.
Diskusi pada dasarnya ialah tukar menukar informasi, pendapat, dan unsur-unsur pengalaman secara teratur dengan maksud untuk mendapatkan pengertian bersama yang lebih jelas dan lebih teliti tentang sesuatu, atau untuk mempersiapkan dan merampungkan keputusan bersama. Oleh karena itu, harga bukan debat, karena debat adalah perang mulut, orang beradu argumentasi, beradu paham, dan dan kemampuan persuasi untuk memenangkan pahamnya sendiri. Dalam harga, tiap orang diharapkan memberikan sumbangan sehingga seluruh kelompok kembali dengan paham yang dibina bersama. Dengan sumbangan tiap orang, kelompok diharapkan akan maju dari satu pemikiran ke pemikiran lain, langlah demi langkah sampai kepada paham terakhir sebagai hasil hasil karya bersama.
Metode harga Atau Musyawarah
Dalam kehidupan kita sehari-hari, khususnya dalam hubungan interaksi edukatif sering dihadapkan kepada berbagai macam permasalahan, yang kadang-kadang tidak dapat diselesaikan hanya dengan satu cara, akan tetapi memerlukan bagai macam carayang terbaik. Tentang suatu permasalahan yang sulit disimpulkan sendiri.
Metode harga merupakan salah satu cara yang dapat digunakan dalam menyelesaikan masalah, yang mungkin menyangkut kepentingan bersama, dengan jalan musyawarah untuk mufakat. Memperluas pengetahuan dan cakrawala pemikiran.
Dengan kata lain metode harga yaitu cara bagaimana menyajikan bahan pelajaran melalui proses pemeriksaan dengan teliti suatu masalah tertentu dengan jalan bertukar pikiran, bantah-membantah dan memeriksa dengan teliti hubungan yang terdapat didalamnya: dengan jalan menguraikan, membanding-bandingkan, menilai hubungan itu dan mengambil kesimpulan yang dapat ditarik daripadanya. Bersama-sama melalui harga bisa ditemui 2, 3 atau lebih jawaban/kesimpulan, yang semuanya dapat diterima/benar.
Adapun masalah-masalah yang baik untuk didiskusikan adalah meliputi sifat-sifat sebagai berikut:
1. Menarik minat siswa dan sesuai dengan taraf perkembangannya.
2. Mempunyai kemungkinan jawaban lebih dari satu, yang masing-masing dapat dipertahankan kebenarannya.
3. Bila pertanyaan dimaksudkan untuk mencari pertimbangan dan perbandingan daripadanya.
Kebaikan dari metode harga :
1. Suasana kelas lebih hidup dan dinamis.
2. Mempertinggi partisipasi siswa, untuk mengeluarkan pendapatnya baik secara individu maupun secara kelompok.
3. Merangsang siswa untuk mencari jalan pemecahan masalah yang dihadapi bersama, dengan cara bermusyawarah dan urun rembuk bersama-sama.
4. Melatih sikap dinamis dan kreatif dalam berpikir.
5. Menumbuhkan sikap toleransi dalam berpendapat maupun bersikap.
6. Hasil harga dapat disimpulkan dan mudah dipahami.
7. Memperluas cakrawala dan wawasan berpikir peserta harga.
Tips Menembus Harga Pasar Handphone
